Как знакомить детей с весной

Конспект занятия по развитию речи «Весна пришла» (старшая группа )

как знакомить детей с весной

Конспект занятия по развитию речи «Весна пришла» (старшая группа). Задачи: продолжать знакомить детей с весенними изменениями в природе. Уточнять представления детей о характерных признаках весны, подвести Познакомить детей с весенними народными приметами. Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи на тему "Весна", вы можете добавлять . Цель. Продолжать знакомить детей с приметами весны.

Расширять и обобщать представления детей о весенних явлениях природы. Устанавливать последовательность в наступлении явлений и связи между. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Детей следует знакомить с сельскохозяйственным трудом подготовка земли к посеву, посев, посадки и учить пользованию лопатой и граблями, правильному проведению посева. Ознакомление с явлениями в неживой природе. В конце зимы и ранней весной во время прогулки надо обращать внимание на увеличение дня солнце дольше светит, дни стали длиннеечаще производить осмотры всего участка с детьми.

Ранней весной во время таяния снега проводится экскурсия по участку. В теплый ясный день воспитатель предлагает обойти весь участок и посмотреть, что там изменилось. Вместе с воспитателем они устанавливают причины этих явлений.

Приметы весны

Дети слушают журчание ручьёв, ищут место, откуда они начинаются, прослеживают, куда текут. Пустив щепку или лодочку в ручеек, воспитатель спрашивает: Во время ледохода проводят экскурсию на возвышенный берег реки, чтобы проследить, как стекают в нее весенние потоки.

Дети слушают, как трещит лед. Следует пояснить, что во льду появились трещины и он тронулся.

Конспект занятия для детей второй младшей группы «Знакомство с перелетными птицами весной»

Дети наблюдают, как плывут льдины, и отвечают на вопросы: Где льдины плывут быстрее: Есть ли какие-нибудь предметы на льдинах? Заканчивается экскурсия небольшим пояснением воспитателя: Когда теплые лучи солнца растопят его, он превратится в воду. В местах, где нет близко водоема, можно показать иллюстрации о ледоходе. Проводят экскурсию на водоем и после ледохода.

Придя к реке озеру, прудунадо задать примерно такие вопросы: Что вы видели здесь зимой? Что дети делали на льду? Ознакомление с явлениями в живой природе.

как знакомить детей с весной

С образованием проталин пробуждаются насекомые, зимовавшие в земле, прилетают скворцы, грачи, которые кормятся ими. Наблюдая за птицами, появляющимися на участке детского сада или поблизости от него, дети устанавливают время их прилета.

В начале весны в их присутствии вывешивают скворечники, дети наблюдают за поселившимися в них птицами. Что приносят в скворечник? Как и чем кормят!!! Для наблюдения за весенними изменениями в живой природе проводят экскурсию в парк или рощу, где имеются гнезда грачей.

  • Конспект занятия по ознакомлению с природой «Здравствуй, весна!»
  • Конспект занятия по развитию речи «Весна пришла» (старшая группа )
  • Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему

Весенний прилет из теплых стран грачей. Внешний вид грачей, их гнезда. Перед выходом на экскурсию нужно рассказать детям, что грачи, улетевшие осенью на юг, вернулись к своим старым гнездам.

Теперь птицы их чинят и будут выводить птенцов. По дороге к грачевнику надо обратить внимание детей на небо оно стало как будто бы выше, бегут белые облака, ярко светит солнцена землю дорожки почернели, текут ручейки ; остановившись неподалеку от грачевника, предложить детям посмотреть на деревья, понаблюдать за грачами, послушать. Можно увидеть, как птицы с прутиком или тряпкой.

Следует пояснить детям, что тряпки, вата и шерсть, которые грачи кладут в гнездо, делают его мягким и теплым. Надо обратить внимание на внешний вид грача перья черные, блестят ; спросить, на какую птицу он похож, сравнить грача с вороной.

Закончить экскурсию можно загадкой: Ранней весной хорошо провести экскурсию в парк, чтобы познакомить детей с обрезкой деревьев. На этой экскурсии можно собрать ветки и поставить их в воду в уголке живой природы, Рассматривание веток тополя с почками примерный конспект занятия Программный материал.

Почки тополя величина, форма, запах, расположение Ход занятия. На столе у каждого из вас такие же ветки. Возьмите их в руки. На ветках есть почки, вот. Найдите почки на ваших ветках. Посмотрите, какие почки у тополя.

Она приклеивается к пальцу. Понюхайте пальцы, которыми вы трогали почки. Почки тополя душистые, поэтому пахнут и ваши пальцы. Посмотрите, как расположены почки на ветке: Хлопки по бокам, как крыльями.

как знакомить детей с весной

Только к ночи умолкают гладят себя по голове одновременно обеими руками,приседают. И все вместе засыпают: Стоя, руки под щеку — засыпают. Хлопки ладонями впереди себя по мере приседания,присели. Это первый месяц весны, а за ним придет второй — назовите его апрельи третий — май. Март в народе зовут протальником, почему?

Как вы считаете, правильно люди его так назвали? А еще март зовут грачевником, знаете, почему? Люди придумали про месяц март поговорки: Но еще кругом лежит снег, мороз разукрашивает окошки узорами, из темных тяжелых туч сыплются снежинки. Но солнце все выше поднимается над землей.

Конспект занятия по ознакомлению с природой «Здравствуй, весна!» с детьми лет - «Дошколёнок.ру»

А света от него сколько! И небо в солнечный день голубое, высокое, плывут по нему легкие белые облака. И день все длиннее и длиннее. А дней в марте И есть еще в марте очень интересный день, когда день и ночь одинаковые по длине. Это - 22марта, день весеннего равноденствия.

Занятия по теме "Весна"

Земля сбрасывает снежное покрывало, природа просыпается, распускаются цветы, зеленеют листья. Солнышко светит ярче, и улыбки на лицах людей становятся шире.

Неудивительно, что весне посвящено столько прекрасных стихотворений, песен, закличек.